为了进一步推进课程改革，提高学校数学教师教学水平，全面提升学校数学教学质量，2018年4月16日和4月18日两天接连开展了数学公开课教学研讨活动，学校全体数学教师参加了两次公开课研讨活动。
在课堂教学活动中，张世斌、李美娇位老师始终以学生为主体，把学习的主动权交给了学生,充分体现了学生的主体作用,让学生在自主探究,分享交流中,观察、思考、发现、归纳、表达,培养了学生的学习能力和探究精神。使学生真正成为学习的主人,亲身感受到了学习的乐趣,品尝到了成功的喜悦。
张世斌老师执教六年级《确定位置》，他合理运用教学方法，充分发挥琅琊山地方教育资源的优势，让学生历经猜测— 体验— 推想 —验证的过程，让学生在活动中学习，学习中发现，发现中感悟，感悟中发展，使大家有耳目一新的感觉。
李美娇执教四年级《解决问题的策略》，整节课学生们投入地活动，积极地思考，大胆地发言；看着他们体验生活，获得知识，提升思维；真切地享受到了数学学习的乐趣，李老师的这节课真的让学生学得轻松、学得愉快。
总之，本周两次公开课教学研讨活动的开展，为我校数学教师搭建了一个相互学习和交流的平台，通过大家相互交流探讨，为我校数学教师解决了教学中的一些实际问题，对大家如何上好课、增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。（张万庭 供稿）
