如果给你一块废旧硬纸板
你会用来干嘛呢？
如果是一张废旧光碟
你是否只想到扔进垃圾桶呢？
如果给你一张过塑纸
你是否认为只能用来过塑呢？
如果......
也许，这些日常的废旧品只有被扔进垃圾桶的的“命运”，但经过冰心老师的脑洞和再次加工，它们就将被“改写命运”，再次大放异彩。
4月16日，我园在李园长的组织带领下开展了自制教玩具评比活动。老师们充分挖掘生活中的教育资源，巧妙运用各种材料，设计各种操作性强、趣味性浓、适合幼儿年龄特点，利用纸箱、球桶、磁铁、针管、牙签等废旧材料，精心制作出了“一路惊喜”、“百编绳索”、“悬浮重力迷宫”“高空激流”等新颖有趣的教玩具。我们也一起去现场看看吧！
首先，李园长带领老师们了解了幼儿园自制玩具对于幼儿发展的意义，游戏是幼儿园生活的主旋律，是一种培养儿童自我调节能力和促进儿童语言、认知、社会性发展的重要载体，而美妙的学习过程是以游戏的乐趣为动力的。
教师需要为幼儿提供适宜的游戏环境及游戏材料。基于此，本次自制教玩具主要围绕“适宜性”、“实用性”、“趣味性”、“创造性”等方面来进行评比。
老师们介绍完作品后李园长带领老师对所有教玩具作了全面的分析和评价，老师们聚集在一起，操作讨论每一种教玩具的优缺点，讨论是否同时具备适宜性、趣味性、创新性等。商讨如何改进优化，只为带给孩子们最佳的游戏体验。比赛结束后，我们也会将所有教玩具投放到班级区角中，丰富幼儿的操作材料。
游戏是孩子童年最重要的组成部分。对于幼儿园的孩子来说，游戏既是娱乐，也是学习。我们的老师深谙“游戏”在幼儿教育中的重要作用，因此，竭力为幼儿创造良好的游戏环境，提供具有创造性的游戏材料，给与科学适宜的游戏支持。只有具有创新意识的教师，才更能在游戏中引导幼儿进行创造。
本次比赛活动充分调动了教师们的创新思维，培养了教师们的创新意识，丰富了教玩具资源，让为幼儿园今后区域活动方面积累了丰富的经验和技能，更为老师们创造了展示自己特长的平台及互相学习的机会。
