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滁州儒林外国语学校的上课模式，你知道嘛？
听说是一改传统填鸭--灌输式教学，好像是最新形式的高效课堂！
什么叫高效课堂啊？
大概就是学生成为课堂的主体，听说还有个别名叫‘五环课堂’，学生自主学习、自主生活、自主管理呢！
课堂是学生的天地，学生作为课堂的主体，课堂中发挥着积极作用。教师充分激发学生学习的主体意识，指导、引导学生自主构建知识框架，发展能力。不再是过去的照本宣教科，包办代替，而是学生自主学习、自主训练、自主实践，以此提高学生的学习能力、解题能力。
教师在课堂上多做“主持人”“导演”，少做“播音员”“演员”，杜绝“以讲代教、以讲代学、一讲到底”，提倡“先学后教，当堂检验，限时训练”，努力提高教学的针对性和有效性 ……
说这么多，不如我们一起来看看吧！
1
针对目标——自研自探
2
学习小组——合作探究
3
小组代表——展示分享
4
师生互动——拓展提升
5
教师引导——检测反馈
一节课下来，学生收获满满，自研自探-合作探究-展示分享-拓展提升-检测反馈，一环扣一环，学生在解答问题的过程中，学会了自学，以及学会有效的合作探讨。
图文:万敏(滁州儒林外国语学校)
