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走进程老师
她正在教室上课。还有十几分钟就下课了，教室里很热闹，孩子们兴趣高涨，我也站在窗口入神地听起课来。快乐的五环课堂，应该到了学生展示环节。有一个男生走上台，向大家问了好之后似乎断了思路，说话也结结巴巴的。我想，遇到这样的孩子确实头疼，老师也最怕这样的展示，小组讨论的结果不能得以呈现，还会影响其他孩子的学习情绪，还有十分钟就下课了……思绪到这里，只见程老师爽朗地笑起来，让全班同学把热烈的掌声送给那位男孩。这还真出乎我的意料，掌声停下，她先肯定那个男孩非常有礼貌，再表扬那位男生上台展示的勇气，后来才客观评价他的答题思路。谁知，程老师把题目分析完，还借机教导班级同学要多挑战自己，人生的每一次经历都是一笔财富，磨练才能让人成长，现在上台展示紧张才是正常的，说明大家磨练自己的机会太少，更说明提升空间很大……原以为是一顿思想深刻的批评教育，谁知被程老师春风化雨般的几句话化解了所有的尴尬和紧张。时间很快，学生们在非常愉悦的氛围中结束了这节课。
情趣
随程老师来到她的办公室，并说明了来意。程老师一再强调能在初中部青年教师优质课大赛中得奖是自己的运气好。很谦虚的老师，也聊起她对教学的心得。她说语文这门学科比较特殊，它是生活的外延，与生活是相辅相成、相互促进的。在语文教学中，她非常重视学生对语文学习兴趣的培养。程老师的那句话我印象非常深：学好语文的人必定也更懂生活些，语文能培养人的情趣，提升人的审美，让人更好地感知这个世界！整齐的办公桌似乎已告诉我：她就是这样的一个人。
办公桌上最吸引我的是书架边的一个小“收纳箱”，这样的物品摆放在办公桌上明显拥挤了些。程老师说那可是她的宝贝，并问我还记不记得现代作家郑渊洁是因为检讨书而走上写作之路的？我俩相视而笑，此时程老师已把“收纳箱”打开，她说：“在我这里没有检讨书，只有反思！哈哈，反思确实是很好的东西，不仅学生，我们老师也时时需要反思。好的事情反思经验、心得，为了以后做得更好，不好的事情要反思教训、不足，这样才能更好地做人做事……”
（她带了两个班语文，上面两层分别放着两个班的反思，最下面一层是她鼓励学生平时创作的“文学作品”。）
没多说几句，正好她下节还有课。真是一位有意思的语文老师，并不是有太多的教学经验，可说话间，似乎又有很多东西我们可以学习。于是我灵机一动，向她“申请”了课堂五分钟时间，想做个小互动。我问了她们班孩子两个问题；你的语文老师在你心中是怎样的人？她对你说过的让你印象最深的一句话是什么？我想这两个问题可以最直观去了解这位老师及她的教学风格。谁知孩子们的发言热情完全超出了我的想象。最终，我让他们以匿名小纸条的形式写下来，并为他们拍下了一张留影。我想，他们此刻的笑容不仅仅见证了青春的美好，更多的也是对语文老师的肯定。
程老师经典语录
1
当你没找到更好的方法之前，目前的方法就是最好的。
2
生活处处可成文，用心感受是根本，写有趣的文要先做有趣的人。
3
学生学生，以学为生。
4
真正的快乐并不是做自己喜欢的事，而是喜欢上自己所做的事。
5
生时何必久睡，死后必定长眠。（引用萧红的名言）
图文：王丹（滁州新锐中学）
