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中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉。为了传承中华民族的优良传统,推进我校“以德润校”的育人思想，提高广大师生的文明素养，本学期我校将“三礼”教育列为德育的一项重要工作来抓，坚持“以学生为主体，以活动为载体，在督导中抓养成，在实践中求发展”的工作思路，有计划、有步骤的践行“三礼”实施方案。现师生文明素养日益提高，良好校风蔚然形成。
开学初，为了让“三礼”工作抓得更实、做得更细，德育处从学校实际出发，结合学生身心特点，制定了行之有效的实施方案，并利用国旗下讲话、红领巾广播站等渠道宣传“学三礼、用三礼”的重要性，倡议孩子们积极投入到“三礼”活动中去。
语文组也大力配合开展了全校性的“读书明礼”的读书活动，让学生搜集古今中外礼仪故事、歌谣、格言、谚语等认真阅读、诵读，接受熏陶，培养良好的道德人格，并成功举办了“读书明礼”小小百家讲坛活动。
讲坛上，丰富的礼仪知识、感人的礼仪故事、优秀的礼仪文化，潜移默化地走进了学生的心田，自然而然地落实到学生的行动上。
各班也积极按照实施方案精神和要求，认真开展了“三礼在我心中”及“我进步了”等主题班队会活动。
通过多种形式，让学生了解和掌握学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪的相关知识，规范学生日常行为。德育处与我校校本教材编写人员结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，制定和编写了具体、有针对性的三礼教材读本，使学生的言行有章可循，有文可依。
在“用三礼、传三礼”阶段，于重阳佳节之际安排学生走进光荣院活动，既让孩子们增强了爱国主义情怀，又展示孩子们的礼仪风范。
另外，我校在“检查、督导”之外，还建立了“礼仪之星”、“礼仪示范班”等评比机制，很好地调动了孩子们“学礼仪、用礼仪”的积极性，同时还发挥了先进典型的示范和辐射作用。整个“三礼”教育活动都围绕明礼、实施、检查、评比、实践五个基本环节开展工作，从不同层次、不同角度培养学生的文明素养。
“礼仪之星”
自“三礼”教育活动开展以来，学校里男同学争当“绅士”，女同学争当“淑女”的活动开展的如火如荼，学校呈现出人人讲文明礼仪的良好态势，礼仪之风沁满校园，文明举止遍布校园的每一个角落，让学生外在行为表现和内在文明素养得到全面的提升！
学生的文明礼仪养成教育是一项长期的工作，我们将把“三礼”教育作为我校德育校本课程，进行进一步的探讨、学习和实践，拓宽“三礼”教育的领域，深挖“三礼”教育的内涵，形成新锐小学德育特色，让“三礼”教育成为新锐小学的“名片”！
图文：陈梅（滁州新锐小学）
