他，他，他，他们的名字竟然竟然这般大有来头！

校园文化建设是校园建设的一项重要组成部分。今天，我们就来看看儒林学校的文化建设中给楼命名的典故。

躬行楼

旭日馆

用于学生餐厅

出自明末清初时期朱柏庐的《治家格言》，世称《朱子家训》。句子为：

“一粥一饭，当思来之不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。”

意思是说：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭的来之不易；穿戴所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含多少人的心血，应该好好珍惜。

这句话告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。切莫把日常微小的事物看轻了，从而不知珍惜。要知道每一样东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；桩桩件件来之不易。

用于宿舍楼

出自《论语》。原句为：

曾子(曾参，孔子弟子）曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

译文： 曾子说：“我每天都多次反省自身：替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是否复习了呢？”

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，而并非孔子亲自编写。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

用于高中教学楼

出自唐杜荀鹤 《小松》。原诗为：

“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。”

借松写人，托物讽喻，寓意深长。松，树木中的英雄、勇士。数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。小松虽小，即已显露出必将“凌云”的苗头。杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。埋没深草里的“小松”，不也正是诗人的自我写照？

用于初中教学楼

“不飞则已，一飞冲天; 不鸣则已，一鸣惊人。”出自《韩非子·喻老》。原文为:"楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。右司马御座，而与王隐曰'有鸟止南方之阜(土山)，三年不翅，不飞不鸣，默然无声，此为何名?'王曰:“三年不翅，将以长羽翼;不飞不鸣，将以观民则。虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣必惊人。”

南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞便可冲天，一鸣便能惊人。后世遂用"一鸣惊人、一鸣、一飞鸣、冲天翼、三年翼"等。比喻有才华的人，平时默默无闻，一但施展才华，就能做出惊人的业绩。

用于行政楼

“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

出自《管子·权修》。意思为：想在一年内获得利益的，不如种植粮食；想在十年内获得成果的，不如种植树木；想终身获取利益的，不如培育人才。

  “十年树木，百年树人”这句至理名言便是从管子的上述三句话中提炼出来的。它体现了中国古代管理思想家的深谋远虑和高瞻远瞩。培养人才虽然需要很长的时间，但是从长远利益来看，从中得到的益处是无法估算的。因为，人才的培养对于治理国家有着重要的意义。这种对人才的高度重视，古人有之，今人更有之。清代学者龚自珍在《己亥杂诗》中写道“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。说明了人才对社会起到的巨大作用。

用于图书馆 

出自宋代朱熹《观书有感》。原诗为：

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。

诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。