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这两天，一本专门写给中小学生的性教育课本在网上引发了争议。有人觉得尺度太大，内容赤果果地近乎“色情”；有人却感慨，“中国孩子终于有了一本像样的性教育教材”…之所以会有这场争论，究其原因，还在于当下性教育课程体系的缺失。
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3日，有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网友热议。
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以下图片，是该微博图片：
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这件事情被热议以后，该家长已经删除微博，并补发一条微博来解释这件事。她还在微博中还表示：“如果学校发了却不解释指导，也不告诉家长，那他们作为一个课外读物下发，又有什么意义”
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第三张图片被断章取义
该页内容的出发点是教育小朋友预防性侵
被曲解的性教育教材
教材的图片被传到网上以后，遭到了不少网友的“调侃”：
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在这些微博账号下，这本用来对小学生进行性教育的正规出版教材，被网友们曲解成了进行色情内容传播的书籍，教材的初衷被严重曲解。其实，这些网友们的反应，也恰恰说明了我国目前性教育的缺失。
除了网友的曲解以外，很多家长对此也表示不支持：
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这些家长出于保护孩子的心理，对孩子的性教育选择回避处理，其实反而不利于孩子身心健康成长。关于性教育，有专家分析称，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。此外该专家还表示，文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。
我们该如何进行性教育
对于此套性教育教材，还有其他网友的反应：
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其实，大部分网友支持应该进行性教育，包括从发微博家长的回应中也可以看出，大家对进行性教育这个事情并不反对，但是如何进行教育，可能需要掌握正确的方法。
首都师范大学的性教育专家张玫玫表示，这种教材（性教育教材）怎样使用确实有学问，尤其对于家长事前要有告知和沟通。不论是在校内用还是拿回家自学，都需要取得家长的理解与支持，家长有知情权和指导孩子的义务。
性教育缺乏系统化
张玫玫此前在接受采访时表示，表面看，很多学生的性心理出现问题发生在大学，但其根源是在中小学阶段。
有媒体报道就说，目前各地中小学校普遍缺乏性教育专业师资，很少有学校系统性地开展性教育。许多“生理卫生”课程教师掌握性教育专业素养不足，担心开展性教育把握不准，造成不好影响，主要还是从心理健康角度，对学生遇到的早恋等青春期问题进行辅导和教育。对于课程中的一些敏感章节，很多老师让学生自习。
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这种情形，在大学阶段也没有实质性的改观。
现在，北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学等数十所高校设有性教育选修课，但开课的课时、人数都不同，效果也不同。在更多的高校，对学生的性教育只是一两次大型讲座，或者是表现为集中预防艾滋病教育、在学校安装避孕套售卖机等等。
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但实际上，性教育也是科学教育，它的内容很丰富，包括心理、审美、社会、安全等多个方面，当下单一的课程内容称不上是课程体系。
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作为大学生的你，面对这个比较“尴尬”的问题
大家怎么看？有什么想法呢？
图文来源：中国青年报微信平台
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