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这两天,一本专门写给中小学生的性教育课本在网上引发了争议。有人觉得尺度太大,内容赤果果地近乎“色情”;有人却感慨,“中国孩子终于有了一本像样的性教育教材”…之所以会有这场争论,究其原因,还在于当下性教育课程体系的缺失。
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3日,有媒体报道,杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》,称教材尺度太大,并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片,引发网友热议。
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以下图片,是该微博图片:
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这件事情被热议以后,该家长已经删除微博,并补发一条微博来解释这件事。她还在微博中还表示:“如果学校发了却不解释指导,也不告诉家长,那他们作为一个课外读物下发,又有什么意义”
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第三张图片被断章取义
该页内容的出发点是教育小朋友预防性侵
被曲解的性教育教材
教材的图片被传到网上以后,遭到了不少网友的“调侃”:
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在这些微博账号下,这本用来对小学生进行性教育的正规出版教材,被网友们曲解成了进行色情内容传播的书籍,教材的初衷被严重曲解。其实,这些网友们的反应,也恰恰说明了我国目前性教育的缺失。
除了网友的曲解以外,很多家长对此也表示不支持:
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这些家长出于保护孩子的心理,对孩子的性教育选择回避处理,其实反而不利于孩子身心健康成长。关于性教育,有专家分析称,很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇,若不能从正当途径解答,他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案,这会对孩子产生误导。此外该专家还表示,文配图的目的是解答孩子的疑问,更形象。孩子的世界很单纯,不能用成人的观点看孩子的世界。
我们该如何进行性教育
对于此套性教育教材,还有其他网友的反应:
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其实,大部分网友支持应该进行性教育,包括从发微博家长的回应中也可以看出,大家对进行性教育这个事情并不反对,但是如何进行教育,可能需要掌握正确的方法。
首都师范大学的性教育专家张玫玫表示,这种教材(性教育教材)怎样使用确实有学问,尤其对于家长事前要有告知和沟通。不论是在校内用还是拿回家自学,都需要取得家长的理解与支持,家长有知情权和指导孩子的义务。
性教育缺乏系统化
张玫玫此前在接受采访时表示,表面看,很多学生的性心理出现问题发生在大学,但其根源是在中小学阶段。
有媒体报道就说,目前各地中小学校普遍缺乏性教育专业师资,很少有学校系统性地开展性教育。许多“生理卫生”课程教师掌握性教育专业素养不足,担心开展性教育把握不准,造成不好影响,主要还是从心理健康角度,对学生遇到的早恋等青春期问题进行辅导和教育。对于课程中的一些敏感章节,很多老师让学生自习。
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这种情形,在大学阶段也没有实质性的改观。
现在,北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学等数十所高校设有性教育选修课,但开课的课时、人数都不同,效果也不同。在更多的高校,对学生的性教育只是一两次大型讲座,或者是表现为集中预防艾滋病教育、在学校安装避孕套售卖机等等。
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但实际上,性教育也是科学教育,它的内容很丰富,包括心理、审美、社会、安全等多个方面,当下单一的课程内容称不上是课程体系。
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作为大学生的你,面对这个比较“尴尬”的问题
大家怎么看?有什么想法呢?
图文来源:中国青年报微信平台
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