谁愿意永远处于平凡而不起眼的中等生群体呢？谁又甘愿成为尖子生旁的陪衬？其实只要找准方法，改变就可以即刻开始。不过中等生也有不同类型的区分，先来测试一下你是哪种类型的中等生吧。
表现：打开书本准备要复习，从开始准备到坐下来，10分钟过去了。做题做到一半，手机响了，不管三七二十一先拿起手机再说。“今天的偶像剧更新了，我就看5分钟，5分钟！”结果看了一晚上。
对策：我的分心计划
树活一张皮，人争一口气，我这个中等生被隔壁家与我同岁同届的学霸“压迫”了十几年，做梦都想着来一场逆袭。就先从做计划开始吧！
制订一个学习计划或许不难，真正难的是执行一个计划。我抱着一半不服，一半尝试的心态为自己设置了一张计划执行表。共计划、完成度、分心的时间以及原因、获得奖惩五项内容。
我在“分心的时间以及原因”这项记录下各种分心的原因：涂鸦、给空心字母上色、抓住一只在灯光下乱飞的小虫……各种乱七八糟的理由都有，怪不得我比不过学霸了。这个表格对我的帮助极大，它不但记录了我的学习进度，还让我明白自己因为开小差在时间上的浪费有多少。
在最开始的8个小时复习计划里，我分心的时间高达5个小时，其中最离谱的一项是到客厅看了2个小时的综艺晚会。我意识到问题出在哪里了。我开始更加严格地要求自己，尽量专注地复习。即使这样，我每天也只能完成60%左右的进度。
表现：试过各种学习方法，均不能坚持到底，更不见任何成效。坚信“书山有路勤为径”，闷头苦学，不相信任何方法和捷径。
对策：你的金玉我的软肋
学习方法不是静止的。那些黑马只是简单地介绍了方法，没有详细地去说明他们是在什么样的背景下运用那些方法的，更没有提到他们当时的知识掌握程度、所处的学习环境、学习习惯和性格等。既然这些都无法知晓，怎么可能复制他们的成功呢？每个人的情况都不一样，刻板地复制别人的方法又有什么意义呢？
于是，我想着要让我的学习方法流动起来。
在与一个喜欢思考的同学聊天的过程中，我偶然地发现他在总结这一块做得很有创意，也更为科学。他把总结的话语分条罗列在一张张小纸片上，又把这些纸片贴在书上或某道题目旁边。他的书本、习题集上贴了许多纸片，有记录错因的，有记录各种题型的通用解题方法的，还有记录学习某个知识的心得体会的。我在与他聊天后如获至宝。与自己把总结写在笔记本上以后就再也不看的方法相比，他的方法显然更有效。
还有一位理科成绩甚好的同学告诉我，他喜欢自己在课前分出重点，第二天听课时就可以分清主次。这个方法虽然很好，但是它打乱了我原本的听课模式。
在寻找学习方法的过程中，我更清楚地认识了自己。而在认识自己的过程中，我也更能体会和把握什么方法适合自己，什么方法于别人有如金玉，于我如鸡肋。
表现：不会管理时间，一道题得花两道题的时间来做。每天学习的时间比谁都多，计划也安排得满满当当，但成绩就是不如意。
对策：打破时间管理中的马太效应
我听到中等生们最多的抱怨便是时间不够。
说到学习时间紧，很多人首先会想到的就是怎么挤时间。压缩睡觉的时间，压缩吃饭的时间，压缩休闲娱乐的时间，把一切学习以外的时间都压缩到极致，仿佛这就是时间管理的终极目标了。
还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎不太可能再挤得出什么时间了，但进步仍然十分缓慢。自己非常痛苦地看书做题，那些成绩比自己好很多的学霸却每天都摆出一副很悠闲的样子。中等生问我：“我的时间已经全部拿来学习了呀，为什么会这样？”
其实，绕来绕去都离不开一个关键的话题：效率。
要明白效率和时间的关系，不如先来和学霸算一笔账。
这样算下来，我们每天用来学习的时间可以达到12个小时，比学霸的学习时间增加了50%。这是一个可喜的数字，每天多50%的话，累加起来的结果确实相当惊人。
不过，这笔账漏掉了一个很重要的因素——人与人之间的差异。看同样的内容，学霸看一遍就记得差不多了，我们只能记住一小半，甚至看了一遍之后什么也记不住。一道普通的数学证明题，我们解出来所需的时间比他们多了5分钟，甚至更长——相信大家都有过解一道数学题花上半个小时的经历。这样一算，我们拼了命地付出比学霸多50%的努力，结果效率反而比他们低得多，这可真够冤的。
如果把长时间学习导致的负面结果也算进去，那就更冤枉了。这就是时间管理中的马太效应——成绩越落后的同学，越觉得时间不够用;成绩越拔尖的同学，越觉得时间多得用不完。
重要的是，我能做到。
做最重要的事
做没有价值甚至负价值的事情的人是傻瓜，做有价值的事情的人是庸才，唯有只做最有价值的事情的人是人才。
你选择了做某件事情，就意味着你无法做另一件事情。真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。我们做事的标准不应该是某件事有没有价值，而应该是某件事是不是最有价值。确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也是确保了自己在高效地利用时间。
做力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃那些看起来不太有价值的东西。更重要的是要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
老师不止一次叮嘱我们，考试时碰到一道难度极高的题就跳过去，要把时间花在自己熟悉的题上。
在平时的学习中，也是一样的道理。
做符合自己能力的题目是最划算的。还记得前面的那笔账吗？同样的题目，学霸可以在一个小时里面做十几道，而我们只能做几道，效率的差异就从这里产生了。我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，这样才能既有成就感又能提高自己的解题能力。
答综合卷时的顺序将影响着你答题的心情和效率。在平时复习时，要反复尝试，寻找适合自己的答题顺序。比如，先写物理，再写化学，最后写生物。还要规定每个学科的用时，即使放弃也不能超时。其次，要像考试时一样遵守先易后难的原则，遇到比较难的题目尽快跳过，过一会再返回来做。
对中等生而言，最大的问题不是不知道有哪些规划技巧，而是他们明明知道，却因为疲于巩固知识，没有花心思去练习和掌握。如果你觉得自己已经到了瓶颈期，不妨试着把每一份试卷都当作高考题来做，你会惊讶地发现，原来你还有提高的空间。你不仅还有潜力可以挖掘，而且还应该拿下那些本就该属于你的分数。
时间分配真的很重要！
6：25准时起床
7：30——11：45上课
11：45——12：15吃午饭、阅报
12：30——13：00复习数学笔记
13：00——14：15午休
14：30——17：40下午上课
17：40——18：10吃晚饭、阅报
18：10——19：20复习英语
19：30——21：30上晚自习
21：45——23：45复习政治历史
24：00上床睡觉
